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隔代教育--常换位思考家庭更和睦

发布时间:2012/12/2    




     隔代喂养成了一个大趋势,虽然祖父母具有抚养和教育孩子的实践经验,可以弥补年轻父母在养育孩子中的经验不足;但是在对孩子的教育问题上可能会产生一些分歧。任何的矛盾都只是暂时的,都是能够化解的,而这一切,只需要我们一个小小的转身。如果隔代喂养是我们没有办法摆脱的一种方式,那么我们能做的就只有接受并想办法最大程度缩小它的弊端。对于一把年纪依然为我们这个小家贡献力量的父母,请给他们多一些敬重、理解和包容;对于因为忙碌的工作而被忽略了的孩子,下班之后和周末尽量腾出更多的时间,努力建立更加和谐的亲子关系。

     本次,瑞德启蒙早教老师Amy老师,带领大家一起了解,如何增进亲子关系、怎样平衡隔代喂养的利和弊,让家庭生活更和睦。




隔代教育最大的利弊在哪里?需要如何应对?
Amy老师:有专业的研究分析指出,隔代教养仍然是当今家庭的普遍现象,与妈妈教育不相上下。在这种情况的大多数家庭都会在育儿意见沟通交流当中,多多少少都会有些分歧。
 
     其实,任何事情都是有两面性的,隔代教育也是有利有弊的。隔代教育好的一面,比如长辈的耐心,细腻,会让孩子也比较耐心一些;其实是懂得合作和付出,家长之间的配合要告诉宝宝;那反面就是长辈的溺爱,这个会在孩子行为习惯的培养当中出现非常不好。同时,家长之间意见不统一会造成孩子的负担,因为他在形成规则感时反复的时间越长。 在隔代喂养过程中产生分歧的时候,我们应该这样应对。
 
     首先,长辈在带养孩子的过程当中,有些许经验,也比现在的年轻人更有耐心,这对长辈对下一代人的感情培养是很好的。特别要提出来的就是,一般长辈都话比较多,不管什么都可以跟孩子叨叨,这对孩子的语言输入是非常好的,因为孩子在三岁之前是信息输入非常关键的时期。而这里不免批评一下年轻家长,很少跟孩子说话、沟通、交流,其实就失去了带养孩子一大部分乐趣。 其次,老人家毕竟是长辈,所以做晚辈的要多哄哄,脾气上多担待一点,但是,对孩子教育或是性格和能力的培养决不放松,我们中心会员家长小虎奶奶经常跟我们将她年轻时对待这个问题的经历,她总结出来叫做“有原则的和稀泥”,“原则”就是对孩子教育或是性格和能力的培养负责任,“和稀泥”就是不要计较太多,不要抱怨,多理解和换位思考。
 
     结语:教育孩子不应该把老人排除在外,必须全家参与。隔代喂养出现分歧的时候,我们要做的是沟通而不是抱怨,一家人要相互信任,经常沟通。




隔代教育对孩子的性格培养、行为方式方面的影响是怎样的?
Amy老师:隔代教育对孩子的性格培养、行为方式方面的影响是双方面的,好的方面,长辈在带养孩子过程当中比较耐心,细腻,心态也比较平和,这对孩子性格形成都是有帮助的,因为孩子处在镜像视觉认知阶段,他的为人处世等都是以大人的处理方法做依据的。同时,因为现在都是一个孩子居多,所以家庭都是小家庭,孩子能难懂的合作分享。家长如果能把家里关系讲给孩子听,其实家里和睦相处也会影响了孩子对于合作的意义,懂的付出。
 
      当然也有不好的一面:长辈或是爸爸妈妈自己意识不到自己是在溺爱孩子。因为隔代爱是长辈对于岁月、人生的态度,很难改变和阻止。但是我们要沟通,要理解。同时,教养意见不统一也会对孩子行为规范形成非常大的阻碍,因为孩子家长的意见分歧当中摇摆反复,也会给孩子带来负担。为了孩子性格和行为不受到隔代教育的影响,我们尽量做到意见统一,坚持正确的,并做到从一而终。
 
     结语:全家人的教养意见一定要统一,否则孩子会产生试探性行为,孩子会试探父母和祖父母的对待同一件事情的反应,如果有反应,能达到目的,那么他会继续用这样的方式来达到目的,这点家长要注意了。




隔代教育的家庭,如何建立良好的亲子关系?
 Amy老师:孩子是要陪护着长大的,陪护不等于就是抽时间陪他,而是要全心与他互动,或是在他需要的时候给予回应。有一个宝宝画了他的爸爸,很高兴跑去找爸爸,爸爸眼睛都没离开电脑,就说“真好,真棒”,宝宝嘴都撅起来,老不高兴了。

      其实,在深圳,隔代教育的问题非常普遍,从我们中心就可以看出来,每天带孩子到中心上课的很多都是长辈。我们中心有一点非常好的就是:家里凡是涉及孩子带养教养都建议能到中心上课,听讲座,参加活动,这样才能让家长都能共同教育好孩子。

       作为爸爸妈妈如何和孩子建立良好的亲子关系呢? 1)抓紧相处时间。有下班后2个小时,周末2天或是1天,尽量不要忙工作,安排在和孩子相处,安排讲故事,玩游戏。 2)设计特别的活动:比如,一段时间内固定一个活动,比如按摩,手推车等等 3)交流,爱是要说出来的:爱孩子要说出来,睡前,上班出发前 4)坚持参加亲子活动。
 
      结语:和Amy老师建议我们在陪护孩子的时候要全心全意,并且还要多抽出时间陪伴孩子,让孩子感受到我们对他们的爱。




平时很小朋友相处的时间很多,那能分享一些和小朋友相处的小秘诀呢?
Amy老师:和小朋友相处,最重要的真诚和读懂他们。孩子是上天送给我们的礼物,每一个孩子都是真诚又可爱的。虽然我们已经长大,但在对待小朋友时,就要回归到孩子这个年龄,做他们能做的事情,和他们一起乐,一起疯。

     和大家分享一个案例,我们中心去年10月份的一个试听宝宝,妈妈人非常宽厚,孩子2岁多一点,上袋鼠课,当时人不是很多,课堂当中互动非常好,一下课,这位宝宝冲向我就来了一巴掌,然后有冲向另外一个老师,又来一巴掌,这个妈妈吓到了,赶紧说“不可以,不可以,你怎么这样呢”等等的阻止孩子这样的行为。

     而我,蹲下来,张开双臂说:“宝宝,你要是喜欢老师呢,就要和老师抱抱。”宝宝马上转过身来,扑到我怀里,我又说:“喜欢别人是要用抱抱的方式的,要记住了。”这个宝宝现在到中心来,都会找老师抱抱。当时,妈妈震住了,说:“你不生气,还可以跟孩子宝宝,真的好好。”其实,妈妈不知道,孩子就是喜欢老师,想引起老师的注意,但是又不知道用什么方法,所以才会这样的。我们杨淼老师有句话,如果家长懂得孩子,孩子是幸运的;如果家长不懂得,那孩子是遭殃的,所以,我们一起努力,让我们的孩子都成为幸运的孩子吧。
 
     结语:和孩子相处,我们把自己也当做孩子,卸下成人的伪装,从他们的角度看待每一件事情,这样的互动才是有效的。如果家长懂得孩子,孩子是幸运的;如果家长不懂得,那孩子是遭殃的,所以,我们一起努力,让我们的孩子都成为幸运的孩子吧。




如何培养孩子的情商呢?该从哪些方面入手?
Amy老师:现在和未来的世界,不再是只靠智商就可以取胜的,其实情商高才能让生活的质量高。情商,包括很多内容,如自信心,坚强,勇敢,有责任心,合作精神,社交能力,独立性等等,其中有很大一部分内容就是情绪管理,对于成人和小孩都是一样的,特别是小孩,从0-3岁是从母婴共生的状态发展到具有独立人格的个体,这个过程当中就会出现“叛逆期”,0-3岁孩子有几大重要叛逆期。        

     这些都是孩子情绪管理发展中所必经的,所以对孩子情商的培养,抓住孩子情绪管理,处理好叛逆当中出现的问题,就能很好建立孩子对人对事的态度,形成良好的自我意识,就可以帮助孩子形成高情商当中进步了一大步,因为一个人怎样认识自己,怎样安排和处理自己同周围世界以及同别人的关系,怎样评价自己的能力,具有什么样的自我价值观,树立什么样的自我形象,直接地影响自身能否积极地适应社会、能否保持心理健康、能否在学习和生活中顺利前进和发展,这些都是和情商息息相关的。对待叛逆期孩子中情绪的问题,我们有很多方法,如果说传统的处理方式称之为“母语”,那我们现在就是要学会一门管理的“外语”。


     结语:父母应该帮助孩子认清自己的情绪,当孩子出现负面情绪的时候,我们应先帮助孩子辨识出现有的情绪状态:“所以你不开心了?”,“所以你感到委屈了?”。 




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